目前分類:小留學生,Homestay,美國留學,遊學,短期語言進修 (13)

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各位親愛的父母,

2018 學年度已於 1 月 20日開學 ~ 請加快腳步,準備入學!

美國已經對台灣開放觀光免簽,讓小孩來美國留學,您隨時可來看望小孩。早一天來美國練英文,早一天掌握進入好高中、好大學的契機。培養孩子擁有紮實的英語能力,以及具遠見的國際觀,現在留學,正是時候。

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我們是位於燦爛陽光的美國南加州---小椰子寄宿家庭 (USA Coconut Homestay)。專門提供 國中、高中留學生食宿及照顧(13歲~18歲)。

來自台灣,正派經營,優質有口碑,以仁愛誠摯的心,為想要到南加州(Southern California)展開新生活的小留學生們提供一個既溫馨舒適又親切的家庭生活。

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更新日期:2015/01/02

 

一、適用對象:
  (一) 役齡前 (指18歲當年12月31日前) 已在國外就學之役男,符合下列各款情形者,得檢附經驗證之在學證明,及護照正本,向內政部移民暑申請再出國。 其在國內停留期間,每次不得逾3個月。 停留期限屆滿,因就學校尚在連續假期間,請檢附經驗證之就讀學校開具之假期期間證明,申請延期出國,最長不得逾 3個月。
  (二) 在國外就讀經當地國教育主管機關立案之高中以上正式學歷學校 (含語文學校) 。
  (三) 就讀最高年齡,大學以下學歷至24歲,研究所碩士班至27歲,博士班至30歲,均計算至當年12月31日止。
二、適用釋例:
  (一) 役齡前指18歲當年12月31日以前。

 

.... 詳全文 .... 
http://www.immigration.gov.tw/ct.asp?xItem=1088317&ctNode=30066

內政部入出國及移民署  入出國事務組‧綜合計畫科 聯絡電話:(02)23889393分機2684

 

 


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為協助小留學生返台能再順利出境,中華民國政府設小留學生諮詢專線電話:

中華民國內政部警政署入出境管理局為服務在國外的小留學生返國能再順利出境, 特別裝設小留學生國際諮詢專線電話,歡迎多加利用。

國防部與內政部曾發佈「役齡前在國外就學男子放寬返國服役年齡限制處理原則」, 允許十八歲以前在國外就學的小留學生寒暑假返國探親可再出境。入出境管理局深怕小留學生不知詳細規定,導致返國後不能再出境,特別宣導可先將在學證明等相關資料送回審查,經該局認為合乎規定後再動身。
由於信件往返較費時間,入境管理局特別裝設專線:

電話:
886-2-2388-3929

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回應 "持兩本護照入海關別害怕" 的新聞稿

我將美國國務院網頁上的原文節錄於下,並附上我的翻譯,希望幫助有疑惑的人有個法源的依據。
若想引用,請告知。      原始發表日期:2011.04.21 01:18

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美國國務院對於雙重國籍的看法

US State Department Services Dual Nationality

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持兩本護照入海關 別害怕

【北美洲世界日報】 記者李榮灣區報導 April 15, 2011 11:00 AM 

許多台灣民眾歸化美籍後,仍未放棄台灣身分,成為雙重國籍者。往返台美兩地時,入境台灣使用台灣護照,回到美國使用美國護照。有人每次返美入關時,都擔心海關詢問「你有幾本護照?」深怕照實回答會惹上麻煩,甚至造成美國護照被沒收。

事實上,美國雖不鼓勵雙重國籍,卻也不會剝奪歸化為公民者原出生地的公民權。只要入境美國時,以美國護照入境,不要拿出兩本護照「獻寶」,並誠實與海關應答即可。

移民律師李君豪(Roman J. Lee)指出,若海關真的問「你有幾本護照?」民眾照實回答,應不至被刁難。而實務上他也沒有聽過因雙重國籍,美國護照在海關被沒收的例子。他說,萬一海關質疑為何美國護照上沒有蓋其他國家入出境章,民眾就再秀出中華民國護照,向海關解釋。

李君豪指出,護照代表著公民的身分,除非有正當理由,例如是國際罪犯而且經由法院命令,否則不可能隨便撤銷護照,畢竟持有美國護照代表著已經歸化為美國人。他解釋,若海關將美國護照沒收,除了於法無據以外,更會衍生入境人「身分問題」,因為沒有美國護照,「那不就變成偷渡入境?」

他指出,擁有兩本護照狀況並不罕見,民眾不需過度擔心。但是李君豪強調,美國是個非常注重誠信的國家,就像報稅一樣,基本的原則就是相信報稅人所申報為真,所以海關也相信入關民眾所陳述的事實。但是萬一被海關發現不老實,依個案不同,輕則被訓斥,重則以詐騙(fraud)送辦,所以「誠實為上策」。



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年終節慶期間是全美高中應屆畢業生申請大學的關鍵階段,近年來名校錄取率降低,競爭激烈,不少學生為求安全,動輒申請十幾所大學,但只能從錄取學校中擇其一,做出最後決定並不容易。Johnson Wales 大學校長 Mim L. Runey表示,對於多數家庭而言,學費負擔是決定性因素,但學生應比較各大學所提供的課程與服務,她建議學生和家長擇校時應以下五個方面作為考量基礎 。

一、學雜費用。各大學給出每年學雜費預算,但購買電腦、參加校園迎新活動、畢業典禮和社交活動等花費也不可低估,每年元月起可填寫FAFSA表申請獎助學金,家長最好不要為子女上大學貸款欠債,並可鼓勵孩子爭取校園打工機會,賺取生活費。

二、教學水準。大學及專業排名固然重要,但申請人最好先到學校旁聽課程,體驗教授授課方式與課堂師生互動,並研究教授的學術背景、相關行業經驗,及是否樂意在課外幫助學生,這對學生將來就業影響較大。除了在學校官網上搜尋感興趣的科系畢業生就業狀況,還可查看勞工部的行業就業統計數據。

三、實習機會。大學及科系是否提供合作企業實習和海外交流學習機會,實習機會能幫助學生學以致用,取得工作經驗,學校通常也授予學分,學生也可能獲得薪酬。

四、學校設施。雖然校園景觀及教學設施與教學水準無直接關聯,但維護良好的教學樓宇、草坪、停車場等細節,可側面反映學校服務質量及整體表現。

五、個人喜好。從學費到教學水準等條件比較同類的大學中擇校,最終取決於個人的喜好,申請學生應把握機會參觀校園,並與師生交談,若對某一所大學特別心動,可能就是最適合的選擇。

 


文章取材自北美洲世界新聞網 World Journal 

 

 

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以下這篇是我從 親子天下雜誌讀來的文章,擷取濃縮而成。  分享給你/妳,以資共勉。

出國讀書的目的有四項:文憑、語言、國際觀,以及獨立解決問題的能力。

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育有一兒一女的王品集團董事長戴勝益,跟一般的企業家老爸很不一樣。其他企業家無不處心積慮安排子女在家族企業接班,但戴勝益卻完全不做此想。 王品是國內最大餐飲連鎖集團,除了王品牛排以外,旗下事業體還包括陶板屋、夏慕尼、西堤牛排、原燒、聚北海道昆布鍋等多個品牌,兩岸店數逾百家,年營業額高達五十多億。

但是,戴勝益卻堅決不讓子女進入他的餐飲王國,不要說是「接班」了,連去任何一個事業體「上班」都不行。他不只擋了他們的「前途」,甚至還斷了他們的「財路」。明年王品股票即將掛牌上市,戴勝益瀟灑宣布要捐出個人 80%的財產做公益,只各留 5%給兒女,而且還設下 35 歲才能動用的限制條款。

他並不打算讓王品變成一個家族企業;他的孩子,只是「戴勝益的兒子女兒」,絕對不會是「王品集團的少東、公主」。王品這座江山是他自己白手起家打下來的,如果孩子們也想要一座大好江山,那麼,不好意思,請自己努力。

Q.你自己是一個什麼樣的父親?教養哲學是什麼?

A.我很民主,對小孩幾乎是寬容到極點,對我來說,小孩子只要不犯法,做什麼都可以。

我的小孩一開始都沒學才藝,我也不讓他們補習,等到他們發現自己的興趣時,他會自己來說。像我女兒是在小五那年,才跑來跟我說她想學鋼琴、長笛;我兒子則是在高中時,發覺自己對電腦很有興趣,才開始不斷深入鑽研。我對孩子的課業只有一個要求:只要能夠如期畢業就好,不管排第幾名,我都可以接受。

上課,真的是最重要的事嗎?我小學六年都拿全勤獎,這張獎狀就像是「貞節牌坊」一樣,為了得到它,你就不能隨便「改嫁」。於是在小學六年中,我錯過了太多重要的事:三年級時,我小阿姨結婚,我沒參加;我阿公、阿嬤過世,我沒去送;我家附近做醮,那是六十年一次的大拜拜,可以想像那是多麼熱鬧的場面,但我也未能恭逢其盛。這些事後回想會讓人遺憾萬分的事,六年來大概有十幾件,而我卻為了那一紙無聊的「貞節牌坊」,全都錯過了,這值得嗎?

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雖然在美國,還是要過農曆新年。

煮幾樣菜,大家熱鬧一下。

 

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蔥油雞

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鮮蝦仁

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西芹鮮魷

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亞裔美籍高中生申請入大學的標準是否比較高的質疑,最近成為熱門討論焦點。

美國教育部已開始調查普林斯頓大學(Princeton University)是否有歧視亞裔美籍高中生申請入學的情況。

最近出版的一本名為「不再分離,但未平等:菁英大學入學申請與校園生活中的種族和階級」(No Longer Separate, Not Yet Equal: Race and Class in Elite College Admission and Campus Life)的書中,即提到相關的差別待遇。

在華頓高中(Thomas S. Wootton High School)就讀高三的張同學(Michael Chang)就抱著和書中所提同樣的想法:亞洲學生和亞裔美籍的申請人和具備同樣條件的白人相較,進入菁英私立大學院校的機會較低,SAT測驗(Scholastic Assessment Test)平均需至少高140分。

對於即將申請大學的學生來說,這些都將增加他們大學入學申請的不確定性和壓力。他們可能會認為自己必須和其他表現傑出的亞裔學生相比較,而不是和所有申請人。這點對部分申請人來說,更加重了長期以來原本就已背負的高度期望。

亞裔美籍學生遭到菁英大學不同的對待或甚至歧視的這個想法,一直都存在。數十年前,美國教育部就曾針對有人檢舉哈佛大學(Harvard University)歧視亞裔美籍的申請人,發現該校偏好錄取運動員和校友的孩子,這點可能造成排擠亞裔美籍申請人,但偏低的錄取率並不是因為偏見或規定亞裔錄取人數的關係。不過,至今大學申請人仍然抱持著懷疑的態度。

以華頓高中為例,它屬於馬里蘭州一個相當富裕的郊區,98%的畢業生不是繼續升學就是加入軍隊,華頓高中名列新聞週刊(Newsweek)和美國新聞與世界報導(U.S. News & World Report)全美最佳公立高中之一。全校2,313名學生,有三分之一為亞裔。同意受訪的十幾位高三生皆表示,他們必須表現特別傑出方能進入菁英大學,他們從父母和同學身上,感覺到自己受到更高的期待。另一位華頓高中的張同學(Serena Zheng)表示,大學不會直接明講亞洲人的申請入學標準更高,但和父母及學校輔導人員談話時,她聽得出其中的含意:「妳是女生,妳來自馬里蘭州,而且妳是亞洲人。」換句話說,因為性別、地理位置、種族,她和其他表現傑出的學生一樣,她得更加努力才行。另一位高三生王同學(Jennifer Wang)則認為,要進入長春藤大學對所有的學生來說都很困難,但對亞裔美籍學生來說可能更難。對亞洲學生的刻板印象也是原因之一。苗同學(Emily Miao)指出,「我覺得就因為妳是亞洲人,學校會要妳證明妳不只是會念書、寫功課,他們要看到妳有在過生活。」

雖然華頓高中的亞裔美籍學生會和家人及朋友討論自己所感受到的雙重標準,但沒有人會和學校輔導顧問提出這個疑問,即使今年有將近200位大學代表到校訪問,也沒有人向他們提出這個問題。

雖然有學生認為大學入學申請的程序不公平,但有人表示他們能理解其中的原因。菁英大學希望學校多元化--多位亞裔美籍的高三生表示這點非常重要,他們在申請時,會將這點列入考慮。因為要有多元化的班級,就表示學校不一定會錄取每一位表現傑出的亞裔學生。

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有很多家長猶豫不決,不知道什麼時候送孩子出去讀高中好?  是初中畢業? 還是在國內上了一年高中?  何時才是恰當的時間呢?

申請美國高中,不少家長都會擔心自己的孩子出去太早,無法照顧自己。但是若用一個不同的視角--> 你的選擇決定了你的孩子是雄鷹還是小雞! 

一個人在高山之巔的鷹巢裏,抓到了一隻幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠裏。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由於終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最後把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終於飛了起來!


如果你總想把孩子護在懷裏,即使他/她本來流著雄鷹的血,也會失去飛翔于藍天的能力。

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[大紀元 2010-05-17]


寄宿學生與寄宿家庭同吃同住,與他們朝夕相處共同生活,的確對於剛到國外的留學生迅速提高英語會話能力,以及瞭解當地風俗文化很有幫助。然而,不同的文化背景、和生活習慣,經常導致寄宿學生與寄宿家庭之間產生矛盾。留學生最好做到入鄉隨俗,尊重並且依從寄宿家庭的生活習慣、作息時間、和飲食習慣,明確理解這一點,非常重要。

若要避免產生矛盾,和睦共處像一家人,就要雙方相互尊重、相互遷就、相互體諒。既然自己選擇了寄宿,那麼在一定程度上就要依從寄宿家庭的生活習俗、作息時間和飲食習慣。寄宿學生要知道寄宿家庭是自己臨時的家,自己是寄宿家庭中的一員,但不要指望寄宿家長會像親生父母那樣嬌慣自己,溺愛自己,自己的一些不良習慣要加以克服、改正 搬入寄宿家庭後,可以主動詢問寄宿家長有關家庭的一些日常生活習慣,以便日後加以注意。

歸納起來,寄宿雙方在以下六個方面容易出現矛盾:

1. 作息時間:西方人大多喜歡早睡早起,寄宿學生晚上9點以後最好不要再使用電話與人聊天,大聲喧嘩,也不要洗澡,更不要夜半歸來,以免影響房東休息。

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何謂寄宿家庭?

寄宿家庭住宿是指在國外學習期間,寄宿於當地人的家庭裡一同生活。

住寄宿家庭有很多的優點,然而並不總是輕鬆愉快,你將獨立面對截然不同的生活方式及習慣,而無自己的親友從旁協助。這個經驗將幫助你學習包容、以及在新的環境中如何與人相處。

寄宿家庭的優點:
1. 在異鄉有一個家的歸屬感。
2. 可避免短期租屋的麻煩及花費,可將精神及時間更專注在學習上。

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(【聯合晚報╱黃玉芳】2010/03/02  )

體驗異國多元文化、掌握學習外語的關鍵期,是許多家長讓孩子當小留學生的原因。不過學者說,孩子初到異地,往往會面臨文化衝擊,最大難關就是語言障礙,上課如同鴨子聽雷,家長不能以為交給學校就沒問題,還是得隨時注意孩子的學習狀況,才能漸入佳境。家長最好有一人隨行,適時給予「鷹架教育」,當孩子有困難,可透過請家教等協助孩子適應異地的學習與生活。

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=212406


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